Empowerment im WiReLex

Mit Erscheinen des zehnten Jahrgangs des WiReLex, dem wissenschaftlich-religionspädagogischen Lexikon im Internet, ist dort nun auch ein Artikel zu Empowerment zu finden. Das zeigt u.a. die zunehmende Etablierung im religionspädagogischen Diskurs an. Der Artikel eignet sich über die Religionspädagogik hinaus gut als Einstieg in die Thematik. Hier geht’s direkt zum Artikel.

Bei WiReLex handelt es sich um „das erste Wissenschaftlich-Religionspädagogische Lexikon im Internet: kostenlos zugänglich und dynamisch, ökumenisch und mit interreligiöser Perspektive. Das WiReLex bietet enzyklopädische Orientierung im Dschungel der Wissenskulturen, indem zentrale religionspädagogische Themen praxisbezogen und zugleich theoretisch fundiert behandelt werden. Es greift gesellschaftliche Entwicklungen der Digitalisierung, Pluralisierung, Umweltkrisen und Migrationsbewegungen sowie der Genderdebatte auf. Impulse für den weltanschaulichen und interreligiösen Dialog bilden gleichfalls einen Schwerpunkt des Lexikons.

Mit dem Ziel der Professionalisierung und in steter Weiterentwicklung richtet es sich an alle Personen, die im Bereich religiöser Bildung und Erziehung tätig sind, wie etwa Religionslehrer*innen, Gemeindepädagog*innen, Pfarrer*innen, Dozent*innen und Studierende der Theologie und Religionspädagogik.

Seit dem Start des ersten Jahrgangs 2015 geben Prof. Dr. Mirjam Zimmermann und Prof. Dr. Heike Lindner das Lexikon heraus, in Gemeinschaft mit achtzehn Fachherausgeber*innen in zehn Bereichen. Die Autor*innen sind ausgewiesene Expert*innen für das jeweilige Fachgebiet. Die Veröffentlichung erfolgt in Kooperation mit der Deutschen Bibelgesellschaft und dem Comenius Institut, mit freundlicher Unterstützung der Evangelischen Kirche in Deutschland und der Deutschen Bischofskonferenz.“ (Zitiert nach https://www.die-bibel.de/wirelex).

Rückblick: Tagung „Bewertung als Belastung“ (AG Kasuistik) in Kooperation von ZSB und RKL

Foto AG Kasuistik Homepage

Am 4. Und 5. April 2024 fand in Halle die 16. Arbeitstagung der AG Kasuistik in der Lehrer:innenbildung statt. Die von Georg Bucher (CES/RKL) und Hannes König (ZSB) organisierte, interdisziplinäre Tagung widmete sich dem Thema der schulischen Leistungsbewertung und -selektion, sowohl aus einer erziehungswissenschaftlichen als auch aus einer fachdidaktischen – im Speziellen: religionsdidaktischen – Perspektive. Lena Franke (CES/RKL) und Georg Bucher waren mit Workshops zu ihren Forschungsprojekten vertreten. Den ausführlichen Tagungsbericht finden Sie hier auf der Seite der AG Kasuistik.

Bewertung als Belastung? Tagung von RKL und ZSB

Tagung AG Kasuistik 2024

Gemeinsam mit Dr. Hannes König vom Zentrum für Schul- und Bildungsforschung an der MLU Halle richtet Dr. Georg Bucher von der Forschungsstelle RKL die 16. Arbeitstagung der AG Kasuistik in der Lehrer_innenbildung unter dem Titel
Bewertung als Belastung? Pädagogisches Handeln und schulische Selektion vom 4.-5. April 2024 aus. Veranstaltungsort ist Halle. Alle Infos zur Tagung finden sich hier.

Rückblick Startertagung

Am 6. November 2023 fand unsere Startertagung statt. Ca. 120 Teilnehmende lernten das Forschungszentrum in einem abwechslungsreichen Programm kennen: Vorträge und Podiumsgespräche beleuchteten das Thema „Christliches Empowerment in der Säkularität“ aus den Perspektiven von Politik, Kirche, Theologie und Sozialwissenschaft. In unterschiedlichen Räumen präsentierten die Forschungsstellen ihre Projekte und luden zum Gespräch über Fragen von Gemeindeentwicklung, religiösen Lernprozessen und Kirche in der Säkularität ein. Einen Tagungsbericht finden Sie hier.